فلسفة العلم في كل مؤسسات مجموعة العيسري تنبثق من فواتح سورتين:
قال الله تعالى في سورة الرحمن:
الرَّحْمَٰنُ * عَلَّمَ الْقُرْآنَ * خَلَقَ الْإِنسَانَ * عَلَّمَهُ الْبَيَانَ * الشَّمْسُ وَالْقَمَرُ بِحُسْبَانٍ
وقال في سورة العلق:
اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ * خَلَقَ الْإِنسَانَ مِنْ عَلَقٍ * اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ * الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ * عَلَّمَ الْإِنسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ
فيتحصل من الآيات الكريمة أن #خماسية_العلم تشمل تعلم:
وفي هذه التدوينة سنضع الخطوط العريضة لكيفية تعليم كل واحد من هذه العلوم.
1 – كيف نعلم القرآن للأطفال؟
مناهج تعليم القرآن في مدرسة القارئ العبقري هي الركيزة التي تنبني عليها كل المناهج؛ فكل الذكاءات مبنية على كتاب الله تعالى.
أما التعليم المباشر للقرآن فيشمل:
- تحفيظ القرآن: ونتعامل معه بمنهج الرسول صلى الله عليه وسلم مع صحابته الكرام رضي الله عنهم؛ إذ كان الحفظ يخضع للفروق الفردية، كما ثبت ذلك في مسند الإمام الربيع وصحيحي البخاري ومسلم.
- سماع القرآن: والسماع حضت عليه كثير من آيات القرآن الكريم، وفي مدرسة القارئ العبقري نركز عليه في منهج الحافلة وفي الطابور المدرسي.
- تلاوة القرآن: ونبدأ بتعليمها للعباقرة – مراعين التجويد التطبيقي لا النظري – منذ أن بعد أن يختم الطفل منهج القارئ العبقري؛ حيث يبدأ بالتلاوة من مصحفه الخاص الذي نهديه إياه يوم تتويجه ب #تاج_التفوق.
- تدبر القرآن: وهي الصفة التي مدح الله بها عباده المؤمنين، ونعى على المنافقين تركها.
- ولمدرسة القارئ العبقري منهج للتدبر في كل برامجها، ونحسب أنها أكبر مزية للمدرسة.
- ويرتبط منهج التدبر بكتاب معجم القرآن للأطفال.
5- تطبيق القرآن: فالقرآن نزل ليطبق ويُمتثل ما فيه؛ ولذلك جعلنا منهج تطبيق القرآن غايتنا الأولى، وهدفنا الأساس من إنشاء مدرسة القارئ العبقري.
2- كيف نعلم الأطفال البيان؟
البيان يعني التحدث بتعبير يفهمه السامع ويؤثر عليه. وقد ذكره الله تعالى في سورة الرحمن بعد ذكر القرآن وذكر خلق الإنسان.
إن إهمال تعليم البيان يجعل القدرات التواصلية للطفل ضعيفة وهشة، وفي المقابل فإن تعليم البيان يفتح للطفل آفاقا رحبة في الدنيا والآخرة.
ولذلك أولت مدرسة القارئ العبقري تعليم البيان عناية بالغة؛ وقد اهتدينا في ذلك بتعاليم كبار الصحابة مثل أبي بكر الصديق وعمر بن الخطاب الفاروق رضي الله عنهم.
فكان أول الطريق لإكساب عباقرتنا الفصاحة والجرأة بأن نحفظهم ديوان العرب للأطفال.
للمزيد عن تعليم البيان للأطفال اقرؤوا الكتب الآتية:
- سورة يوسف وعلاقتها بتعليم اللغة
- رواية (مذكرات فصيح بن عوف)
- أسرار لا تنتهي
- هرولة بين المغدر والدوح
3- العلوم الكونية .. ما هي؟ وكيف نعلمها الأطفال؟
تختلف العلوم الكونية من عصر إلى عصر؛ فهناك علوم ولدت مع الإنسان من فجر التاريخ مثل الجغرافيا والفلك، وثمة علوم تطورت مع تطور الحضارات مثل الرياضيات والفيزياء والأحياء، وثمة علوم جديدة جاءت مع تطور الآلة مثل البرمجة والذكاء الصناعي.
أما المسلمون فإن العلوم الشرعية تسبق في أهميتها كل هذه العلوم؛ بل إنها تُدرس بحسب المنظور الشرعي لها.
ونحن في مدرسة القارئ العبقري نعي أن الطفل يحتاج إلى جرعات يسيرة منها كلها، فأدخلناها ضمن مناهج الذكاءات المتعددة، وجعلناها ضمن الألعاب والتفاريح، ومنها ما خصصناه بساعات تدريبية مستقلة.
فمثلا نعي جيدا أن احتياجات طفل الروضة لتعلم الصلاة تختلف عن احتياجات طفل الحلقة الأولى.
ولذلك جعلنا تعليم الصلاة ضمن المناهج؛ ولكن بجرعات تختلف حسب احتياجات الأطفال.
والأمر نفسه ينطبق على علوم STEAM
- العلوم
- والتقنية
- والهندسة
- والفنون
- والرياضيات
فكل هذه العلوم يدرسها عباقرتنا منذ مرحلة التعليم المبكر؛ ولكن بطرق مختلفة وجرعات متباينة.
القراءة
من القراءة انطلق مركز العيسري وبها تحققت شهرته، وبسببها وثق به الناس.
تبدأ العلاقة بالقراءة في مركز العيسري منذ لحظة الميلاد وتمتد إلى آخر لحظة في الحياة؛ وهي تفصيلا تمر بـ5 مراحل:
1- مرحلة تحبيب الكتاب: وتتولاها #مكتبتي_الأولى ،أول مكتبة عربية للرضيع. حيث يرى الموهوبون الكتاب فوق مهدهم أو حين يحبون أو حين يسبحون أو حين يجلسون في حجور أمهاتهم ومربياتهم.
2-مرحلة تعليم القراءة: وتتحقق بمنهج #القارئ_العبقري : إليكم هذا الخبر السار؛ الطفل الذي يكمل #القارئ_العبقري يستطيع قراءة أي كتاب عربي مشكول دون الاستعانة بأحد.
اشتغل بتطوير #القارئ_العبقري فريق من الخبراء في عدة دول بقيادة عبدالله العيسري، وشارك معهم نحو ٣٠٠ خبرة تراكمية من قيادات مركز العيسري ومعلماته، وعُرض قبل اعتماده على مستشارين من مختلف التخصصات.
3- مرحلة القراءة الذكية: ومن خصائصها أنها تحقق سرعة القراءة، وفيها يبدأ العباقرة بالتلاوة من المصحف، وتعتمد على مصادر غير صفية مثل الكتب والمجلات، كما أنها تساير منهج #الكاتب_العبقري بمستوياته ومراحله المختلفة.
4- مرحلة القراءة الناقدة: وفيها يطلق الطفل العنان لعقله ليحلل النصوص التي يقرأها ويفسرها ويستعذب محاسنها ويعرف معايبها ويقترح التحسينات التي تحتاجها؛ كل ذلك بما يناسب مستواه العمري والمعرفي.
5- مرحلة القراءة المنهجية: إذ يوفر مركز العيسري كتبا في إطار #تقريب_التراث_للأطفال هي في حقيقتها مناهج لمختلف العلوم والمعارف؛ ومن أمثلتها:
١- منهج الفقه: تلقين الصبيان للإمام السالمي
٢- منهج الأخلاق: خاتمة في الأخلاق للإمام السالمي
٣- منهج الأدب: كتاب البستان لإسعاف النشاشيبي
للمزيد: راجعوا كتاب ١٥ حقيقة لعلاج الضعف القرائي
الكتابة
يبدأ مركز العيسري تعليم عباقرته الكتابة بمجرد فراغهم من منهج #القارئ_العبقري .
ويهدف منهج #الكاتب_العبقري إلى تحقيق ٣ غايات:
إن مركز العيسري يؤمن بالتدرج في التعليم؛ ولذلك جعل تعليم الكتابة متأخرا عن تعليم مبادئ القراءة، لتأخذ كل مهارة حقها الكامل من الوقت.
وكان من نتائج هذا التوجه أن أصبح عباقرتنا يدخلون إلى الصف الأول منقسمين إلى فريقين:
الفريق الأول: أدرك تعلم مبادئ الكتابة قبل دخوله إلى المدرسة، فاشتغل في الصف الأول بتطوير مهارات التعبير الكتابي.
والفريق الثاني: لم يدرك تعلم مبادئ الكتابة، ولكنه فرغ من أبجديات القراءة، فتفرغ في الصف الأول لتعلم الكتابة
وفي كلا الحالين كل العباقرة فائزون
